TRABAJO VERTEBRADOS 1º ESO

Aquí os dejo un enlace con la instrucciones del trabajo y el ejemplo que podéis usar como modelo:

https://docs.google.com/file/d/0B7dN-Aj78GX_SlpQbUhtdkxXTEE/edit

MOVIMIENTO DE LA PLACAS LITOSFÉRICAS

El movimiento de las placas litosféricas se debe a la existencia de corrientes de convección en la zona del manto superior.

Existen tres tipos de bordes entre placas litosféricas:

      1.       Bordes constructivos o de dorsales oceánicas:

Las placas se separan, provocando el ascenso de material fundido desde el manto, creandose nueva litosfera oceánica, en las dorsales oceánicas (relieve submarino). Dan lugar a volcanes submarinos.

         2.       Bordes destructivos o de zonas de subducción:

Las placas se juntan, lo que provoca la subducción de una placa sobre la otra, que vuelve a convertirse en manto, destruyéndose litosfera. Son la causa de seísmos y volcanes.

      3.       Bordes pasivos o de fallas transformantes:

Las placas se desplazan lateralmente una con respecto a la otra sin que se cree ni destruya litosfera. Se generan importantes fracturas o fallas que pueden dar lugar a terremotos.

¿Quién es el mono del "Anís el mono"?

Esta famosa marca de anís, española, por cierto, nos acompaña, en las mesas familiares, sobretodo en épocas navideñas, desde que nos alcanza la mente, y no sólo por su sabor, sino también por el relieve de su botella, que al son de una cuchara o palo, ameniza los villancicos en alguna que otra casa en tal citadas fechas. Pero, fijémonos en su etiqueta:

Hay monedas, un escudo, el nombre del dueño de la fábrica, la descripción del producto (Anisado refinado, dulce) y en el centro una especie de hombre mono, que con una mano sujeta una botella y con la otra un pergamino.

Existen varias teorías sobre el porqué de este “mono”:

Una de ellas sostiene que se debe a un mono que tenían como mascota de la familia  Bosch en la fábrica de anisados, proveniente del desembarco de uno de sus navíos desde América. Así el simio, pasó a ser uno de los divertimentos de los hermanos Vicente y José Bosh, y de la gente que se acercaba hasta la fábrica para ver sus juegos. Esto hizo que la empresa fuese conocida popularmente como la del "anís del mono".

Pero sin duda, la teoría que resulta más interesante, y que muchos consideran como cierta, es que ese hombre-mono se trata del naturalista inglés Charles Darwin, padre de la evolución.

La época en la que los hermanos Bosh lanzaron al mercado su anís, coincidió con el pleno apogeo del revuelo suscitado en la comunidad científica por las teorías evolucionistas de Darwin (finales del siglo XIX) frente a las clásicas y fijistas teorías que defendían que las especies habían permanecido inmutables desde su creación. 


Así parece ser que los Bosh, aprovecharon tal debate para publicitar su marca como la más evolucionada. No sabemos si como apoyo al científico o buscando desacreditarlo.

Dibujo de la Etiqueta

Darwin con 29 años

Muchos reconocen claramente su cara en las facciones del mono. ¿Crees que se trata de Darwin? Juzga por ti mismo.

Además, otro hecho que apoyaría esta teoría es la etiqueta del pergamino que sostiene el primate humanoide: "Es el mejor. La ciencia lo dijo y yo no miento"; claro homenaje a Darwin.

 A veces la ciencia y sus teorías son un buen recurso, en este caso publicitario.

TRABAJO CIENCIAS NATURALES 2º ESO TEMAS 5 Y 6

TRABAJO DE LOS ECOSISTEMAS

El trabajo será individual sobre alguno de los ecosistemas acuáticos o terrestres que por sorteo tendrá cada uno.

DESARROLLO DEL TRABAJO:

Constará de las siguientes partes:

•        Portada.
•        Índice.
•        El trabajo en sí, con los siguientes puntos:

-          Concepto y características generales de _______________ (cada uno el tipo de ecosistema que le haya tocado). Debe incluir una fotografía del ecosistema, y la descripción

-          Localización geográfica (Incluyendo un dibujo o mapa de los lugares del mundo donde se localiza)

-          Dos factores abióticos que determinan o limitan el ecosistema y porqué (por ejemplo, si es un ecosistema de climas muy fríos un factor abiótico es la temperatura, porque determinará el tipo de vegetación, de animales, etc)

-          Fauna y flora:

    - 3 especie de animales (hay que nombrar cada uno de ellos con el nombre común y científico, una fotografía, características generales o curiosidad, tipo de alimentación, y tipo de nivel trófico al que pertenece) No más de 5 líneas de cada especie.

     - 3 especie vegetales (Nombre común y científico, fotografía que se vean flores y frutos, descripción general, curiosidad, tipo de nivel trófico); igualmente no más de 5 líneas de cada uno.

-          Con los organismos descritos elaborar una cadena trófica y pirámide trófica.     

•               Glosario: deberán de incluirse al final del trabajo un glosario de las palabras utilizadas y que no se entiendan su significado.
• 
  
•        Bibliografía

FORMATO DEL TRABAJO

El trabajo se realizará a ordenador en una presentación impres, pero no deberá tener más de 10 diapositivas, incluyendo portada, índice y anexos. Deberá estar redactado con buena terminología científica, pero siempre con palabras que conozcáis, o en su defecto, incluir las no conocidas en el anexo final del glosario.

CALIFICACIÓN DEL TRABAJO

El trabajo será calificado:

- A nivel oral. El alumno deberá hacer una exposición del trabajo que no excederá los 10 minutos, donde cuente, sin leer directamente, la descripción del ecosistema que le ha tocado. 

- A nivel de trabajo de clase: en cada clase de Ciencias Naturales se darán 10 minutos todos los días para la realización del trabajo, por lo que la actitud, comportamiento y aprovechamiento de ese tiempo se tendrá muy en cuenta.

- A nivel de examen: En el siguiente examen aparecerá una pregunta de indicar un tipo de ecosistema, sus características principales y algún ejemplo de fauna y flora. 

DÓNDE BUSCAR LA INFORMACIÓN PARA EL TRABAJO

Para la realización de este trabajo podrán utilizarse como fuentes:

- El libro de texto.

- Otros libros, como enciclopedias, de la biblioteca del centro.

- Páginas de internet.

• Este trabajo contará en la nota de esta evaluación muy significativamente, ya que aborda los contenidos de 2 temas, que no llevarán examen.

LOS GRUPOS SANGUÍNEOS

EL SISTEMA AB0

El sistema ABO fue descubierto por Karl Landsteiner en 1901.

En la membrana celular de los glóbulos rojos existen en su superficie diferentes proteínas (antígenos), las cuales son las responsables de los diferentes tipos de sangre, y además existen otras proteínas (anticuerpos) en el suero o plasma sanguíneo.

Tipos de grupos de sangre

• Grupo A: Tiene proteína A en la superficie del glóbulo rojo y anticuerpos contra los antígenos B en el suero de su sangre.
• Grupo B: Tiene proteína B en la superficie del glóbulo rojo y anticuerpos contra los antígenos A en el suero de su sangre.
• Grupo AB: Tiene ambas proteínas A y B en la superficie eritrocitaria y ningún anticuerpo en su suero.
• Grupo 0: No tiene ninguna (A o B) en la superficie del glóbulo rojo y ambos anticuerpos en su suero.

Las transfusiones de sangre entre grupos incompatibles pueden provocar una reacción inmunológica que puede desembocar en hemólisis, anemia, fallo renal, shock y muerte.

A causa de estas combinaciones, el tipo O puede transfundir a cualquier persona con cualquier tipo y el tipo AB puede recibir de cualquier tipo ABO.

Herencia del sitema ABO

Son controlados por un solo gen con tres alelos: O (sin, por no poseer los antígenos ni del grupo A ni del grupo B), A, B.

El alelo A da tipos A, el B tipos B y el alelo O tipos O siendo A y B alelos dominantes sobre O. Así, las personas que heredan dos alelos OO tienen tipo O; AA o AO dan lugar a tipos A; y BB o BO dan lugar a tipos B. Las personas AB tienen ambos genotipos debido a que la relación entre los alelos A y B es de codominancia. Por tanto, es imposible para un progenitor AB el tener un hijo con tipo O, a excepción de que se de un fenómeno poco común conocido como el 'fenotipo Bombay' o diversas formas de mutación genética relativamente extrañas.

Entonces por lo que se puede decir que el alelo A es dominante sobre el alelo O y esto hace que el alelo B sea un alelo dominante también por eso se llama codominancia.

El grupo más común en España es el A+ (36%) seguido del O+ (35%). El menos común de los normales: el AB- (0,5%).

FACTOR RH

En 1940, se descubrió otro grupo de antígenos que se denominaron factores Rhesus (factores Rh), porque fueron descubiertos durante unos experimentos con monos Rhesus.

Las personas con factores Rhesus (antígeno D en la membrana de sus glóbulos rojos) en su sangre se clasifican como Rh positivas; mientras que aquellas sin los factores se clasifican Rh negativas. Las personas Rh negativas forman anticuerpos contra el factor Rh (anticuerpos anti D), si están expuestas a sangre Rh positiva.



Este es el fundamento de la Eritoblastosis fetal, una enfermedad hemolítica que ocurre sólo cuando la madre tiene sangre Rh negativo y el feto sangre Rh+, heredada del padre.

La razón de este problema es que el sistema inmune de la madre considera a los eritrocitos Rh+ del bebé como "extraños", y dignos de ser atacados por el sistema inmune materno. Si los glóbulos rojos del feto llegan a estar en contacto con la sangre de la madre, su sistema inmune responde desarrollando anticuerpos para combatir los glóbulos rojos del bebé. Esto no es un suceso común en el transcurso de un embarazo normal, excepto durante el parto, cuando la placenta se desprende y la sangre del bebé entra en contacto con la sangre de la madre.Durante el primer embarazo dicha sensibilización Rh es improbable; sólo se vuelve un problema en un embarazo posterior con otro bebé Rh positivo, pudiendo provocar aborto.

Este problema se soluciona aplicando a toda futura mamá con Rh negativo, gammaglobulina anti-D en la semana 28 del embarazo y una segunda dosis "de recuerdo" en el momento del parto,para evitar posibles problemas.

Problemas de genética 4º ESO

Aquí os dejo algunos problemas de genética sencillos, de mendelismo simple con un carácter , dominancia intermedia y de dos caracteres:

PROBLEMAS DE GENÉTICA

1.   En cierta especie de plantas el color azul de la flor, (A), domina sobre el color blanco (a) ¿Cómo podrán ser los descendientes del cruce de plantas de flores azules con plantas de flores blancas, ambas homocigóticas? Haz un esquema de cruzamiento.

2. La lana negra de los borregos se debe a un alelo recesivo, n, y la lana blanca a su alelo dominante, N. Al cruzar un carnero blanco con una oveja negra, en la descendencia apareció un borrego negro. ¿Cuáles eran los genotipos de los parentales?

3. Ciertos tipos de miopía en la especie humana dependen de un gen dominante (A); el gen para la vista normal es recesivo (a). ¿Cómo podrán ser los hijos de un varón normal y de una mujer miope, heterocigótica?

4. En la especie humana el poder plegar la lengua depende de un gen dominante (L); el gen que determina no poder hacerlo (lengua recta) es recesivo (l). Sabiendo que Juan puede plegar la lengua, Ana no puede hacerlo y el padre de Juan tampoco ¿Qué probabilidades tienen Juan y Ana de tener un hijo que pueda plegar la lengua? Haz un esquema de cruzamiento.

5. En el dondiego de noche (Mirabilis jalapa), el color rojo de las flores lo determina el alelo R, codominante con el alelo B que determina el color blanco, siendo rosas las flores de las plantas heterocigóticas. Si una planta con flores rojas se cruza con otra de flores blancas, ¿cuál ser el fenotipo de las flores de la F1 y de la F2 resultante de cruzar entre sí dos plantas cualesquiera de la F1, y cuál será el fenotipo de la descendencia obtenida de un cruzamiento de las F1 con su progenitor rojo, y con su progenitor blanco?

6. Un granjero ha cruzado dos líneas puras de gallinas, unas de plumaje marrón (M) y cresta sencilla(s) y otras de plumaje blanco (m) y cresta en roseta (S). Si los caracteres marrón y cresta roseta son dominantes: ¿qué proporciones fenotípicas se obtendrán en la F2?

7. El color rojo de la pulpa del tomate (R) es dominante sobre su alelo r para el amarillo. El enanismo se debe a un gen recesivo d, frente a la talla normal D. Se dispone de una variedad homocigótica de pulpa amarilla y tamaño normal y otra enana de pulpa roja.

a) ¿Podría obtenerse a partir de las variedades disponibles, una variedad homocigótica de pulpa roja y tamaño normal ?

b) ¿Y una variedad de pulpa amarilla y de porte enano ? Razónese la respuesta.